|
„Przez rok szkolny z eTwinning”
W składzie tegorocznego zespołu projektowego pracowała grupa 38 uczniów i 4 nauczycieli. Do współpracy zaprosiliśmy szkołę z Niemiec oraz Czech. W ramach projektu uczniowie poznawali swoich rówieśników, rodziny, zainteresowania, marzenia, zwyczaje świąteczne. Pod koniec maja zakończyliśmy ostatni, najważniejszy etap realizacji międzynarodowego projektu edukacyjnego pt. „Przez rok szkolny z eTwinning\", który jest drugim tego typu przedsięwzięciem edukacyjnym w naszej szkole. Uczniowie klasy III gimnazjum wykorzystując nowoczesne media: Internet, platformy wirtualne, stworzyli wiele multimedialnych prezentacji w języku niemieckim, w których przedstawili swoją szkołę, życie społeczności uczniowskiej, ale także i środowiska lokalnego. Tłem zdjęć składających się na prezentacje były wydarzenia i imprezy kulturalne, które miały miejsce od października 2012r. Przez wiele miesięcy uczniowie pisali listy, maile w platformie TwinSpace, opisywali zdjęcia, tworzyli fotorelacje, wypowiadali się na forum strony internetowej, współtworzyli stronę projektu „Durch das Schuljahr mit eTwinning”, redagowali międzynarodowe e-czasopismo WIR (My), kręcili filmy, tworzyli komiksy i książeczki elektroniczne, porządkowali wiedzę na mapach mentalnych. Wszystkie działania dokumentowali na wirtualnym Twinblogu oraz dysku GoogleDrive.
Na szczególną uwagę i uznanie zasługują filmy i prezentacje wykonane przez uczennice Agnieszkę Urbaniak, Małgorzatę Irzyk, Natalię Czerwińską oraz Zuzannę Iszczuk.
Gratulujemy wspaniałych pomysłów i dobrego wykorzystania wiedzy oraz umiejętności, znacznie wykraczających poza program nauczania, umiejętności zarówno informatycznych jak i językowych.
Obecnie podsumowujemy minione 10 miesięcy wytężonej pracy, wraz z zespołami ze szkół partnerskich z Niemiec oraz Czech analizujemy ankiety przeprowadzone wśród uczestników projektu. Rezultat jest bardzo pozytywny: uczniowie w projekcie wskazali preferowane sposoby komunikacji online, najbardziej podobały się takie zadania praktyczne, jak organizacja, planowanie i przeprowadzanie spotkań międzypokoleniowych, następnie fotografowanie, montowanie filmów i prezentacji online, ale i quizy sprawdzające wiedzę o kolegach z zagranicy i ich kraju. Uczniowie doceniają również wspólnie realizowane zadania. Wszyscy ankietowani wskazują zaproponowane w projekcie narzędzia informatyczne, jako bardzo praktyczną i użyteczną metodę nauki!
Przystąpienie do realizacji projektu eTwinning to wiele korzyści: dla ucznia, nauczyciela, szkoły, środowiska. Za pomocą mediów elektronicznych możliwa jest współpraca ze szkołami w Europie, ale i poza jej obszarem. Program oferuje międzynarodowe warsztaty doskonalenia zawodowego, e-learning. Formuła projektu eTwinning zakłada jego pełną integrację w realizowany program nauczania, do komunikacji ze szkołą partnerską wykorzystuje się technologie informacyjno-komunikacyjne i języki obce. To wszystko sprawia, że uczniowie z chęcią i szybko uczą się języków, poprzez formę zabawy zdobywają także wiedzę z wielu innych przedmiotów, jako że realizacja projektu sprzyja integracji międzyprzedmiotowej i zachęca do współpracy nauczycieli – to bardzo istotny element pracy projektowej. Wiele pracy i pomysłów wniosły nauczycielki: p. Barbara Olesek i Iwona Jasek (edukacja wczesnoszkolna) oraz p. Anna Spytek (opiekun biblioteki szkolnej). Nauczycielom uczestnictwo w projekcie daje możliwość wymiany doświadczeń i materiałów dydaktycznych, poznanie systemów edukacyjnych za granicą. Dla szkoły realizacja projektu eTwinning to inspiracja do wprowadzania innowacyjnych metod nauczania, nowe możliwości promocji, wzbogacenie oferty edukacyjnej.
Dziękuję wszystkim uczniom i nauczycielom, ale i wielu rodzicom za wkład pracy włożony w realizację projektu – za zapał, zaangażowanie i pomysłowość.
Koordynator projektu
Małgorzata Janik
Refleksje i opinie uczniów na zakończenie projektu:
Najcenniejsza w projekcie dla mnie była możliwość korespondowania z kolegami i koleżankami z Niemiec i Czech. Najtrudniejsze na początku było pisanie po niemiecku, ale dziś nabrałam więcej pewności w używaniu tego języka. (Zuzanna Iszczuk)
Dzięki uczestniczeniu w projekcie nauczyłam się tworzyć atrakcyjne plakaty i poznałam wiele programów online do prezentacji, łatwo się je obsługuje, a efekty są wspaniałe. (Natalia Czerwińska)
Mogłam się dużo nauczyć pracując w projekcie. Najbardziej podobało mi się przygotowanie materiałów o Wielkanocy, robiliśmy zdjęcia potraw, dekoracji stołu i domu, rozmawialiśmy o lokalnych tradycjach. Przygotowaliśmy też elektroniczną książkę z tradycyjnymi polskimi potrawami świątecznymi. Natomiast bardzo ciekawe prace i prezentacje kolegów i koleżanek z Niemiec i Czech przybliżyły mi tradycje tam panujące, były to informacje ze źródła i od rówieśników, dowiedziałam się także, jak spędza się czas świąteczny w rodzinach naszych przyjaciół z projektu. (Małgorzata Irzyk)
Dzięki realizacji projektu poznaliśmy koleżanki i kolegów z zagranicy, dowiedzieliśmy się o kulturze i zwyczajach, udało mi się nabrać więcej pewności w używaniu języka niemieckiego. (Aleksandra Irzyk)

Wprowadził ŁJ, 2013-06-14

|
|
|